教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2003422 |
陈教员.()
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东莞理工学院
会计
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二英语,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,书法篮球 |
本人教学严谨认真，极度负责，保证学员成绩有明显进步。在教学上，教学方法注重与学员本身的资质与水平相结合，把握好自己的教与学员的学紧密联系，积极与学员通，充分了解学员的情况。本人本科在读，有英语四级证书...
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2014/3/4 22:38:58 |
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2003420 |
卢教员.()
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东莞理工学院
汉语言文学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二数学,初三语文,初三数学,羽毛球,普通话 |
汉语
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2014/2/27 22:53:57 |
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2005466 |
杨教员.( 女
)
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东莞理工学院城市学院
英语
本科毕业 |
初中生物,作业辅导,小升初,小学数学,小学英语,小学奥数,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初三数学,初三物理,初中化学,初中奥数,高一英语,高一数学,高一物理,高一化学,高二英语,高二数学,高二物理,高二化学,高三英语,高三数学,英语口语,新概念英语,英语四级,英语六级,商务英语,电脑基础,卡通画,绘画 |
从初中毕业后一直做家教，教授过小学到高中的课程，有责任心，对每个学生所弱项的科目因材施教，在辅导学生的功课同时也指导他们对是非的分辨和解决，学生家长对于成果都很满意，对数学，英语，物理，化学比较在行，... |
2014/2/15 18:02:40 |
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2003398 |
陈教员.()
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东莞理工学院
汉语言文学（师范）
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初中历史,高一高二语文,高三语文硬笔书法 |
本人比较开朗健谈，喜欢运动，平时都有跑步、打球的习惯。静的时候，比较喜欢看一些世界名著，增广自己的知识面和见闻。辅导过高一学生的各科作业，初一学生的各科作业 |
2013/12/15 16:04:59 |
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2004989 |
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东莞理工学院
工商管理
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,初中历史,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高三语文,高三英语,高三数学,高中生物 |
本人性格开朗、活跃，乐观向上，爱好广泛，拥有较强的沟通能力和表达能力，对工作认真负责。在校学生会的部门担任职位。平时学习刻苦，学习成绩不错。暂时无 |
2013/12/5 16:39:24 |
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2005837 |
梁教员.( 女
)
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中山大学新华学院
商务英语
本科在读 |
作业辅导,小学英语,中考冲刺,初二英语,初三英语, |
在大一第二学期的时候，带过一学期小学五年级的英语。一对一的辅导。针对孩子不同的特长和兴趣来制订不同的学习计划。 |
2013/11/16 4:06:26 |
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2005748 |
黄教员.( 女
)
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东莞理工学院
英语（师范）
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初二语文,初二英语,初三语文,初三英语, |
本人为英语师范专业大四学生，曾在小学实习当英语老师，也有小学和初中的家教经验（小学四年级英语，初二英语和语文）。善于和学生交流，富有耐心，并且对我学生的学习都有一定的规划。高考英语135分。 |
2013/11/14 18:02:35 |
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2005845 |
李教员.( 女
)
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东莞理工学院
社区管理与服务
本科在读 |
高中历史,高中地理, |
本人做过的兼职种类比较多样，有服务员，宣传员，管理员等等。在校期间多次获得各类征文比赛奖。优势科目文综达230分以上有过家教的经历，经常给学校附近的小学生进行作业辅导。各个小学年级都有接触。但还是觉得... |
2013/11/2 19:17:47 |
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2003335 |
陈教员.()
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东莞职业技术学院
机械自动化
大专在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学 |
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2013/10/28 0:27:04 |
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2003382 |
杜教员.()
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东莞理工学院
会计学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三化学,英语四级 |
本人工作认真负责，有耐心，享受教书的过程，曾辅导过小学全科和初三化学，通过了英语六级考试。辅导过小学全科、初三化学;与两位学员都相处良好，各自更专心上课，在考试中取得了进步;获得了学员与家长的赞赏 |
2013/10/23 22:59:50 |
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