教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2003978 |
张教员.()
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广东医学院
预防医学
本科在读 |
小学数学,小学英语,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,高一高二数学,高一高二物理 |
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2008/11/30 23:05:06 |
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2003979 |
吕教员.()
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东莞理工学院
应用化学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,计算机基本操作 |
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2008/11/16 22:33:21 |
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2003976 |
林教员.()
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东莞理工学院
工业工程
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理,高一高二语文,高一高二数学,高中生物,吉它 |
本人中学时期成绩一直很优秀，对各科的学习均有自己的见解，事实也证明我这些经验在学习中也是非常有用的。我做事认真负责，有耐心，相信能做好家教这份工作！ |
2008/11/13 19:17:47 |
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2003935 |
潘教员.()
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广东医学院
公共事业管理
本科在读 |
初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二化学 |
本人性格开朗，待人热情真诚，工作认真负责。由于在社团联合会人力资源部担任干事和在移动公司的参加社会体验，锻炼了我积极主动，善于沟通和协调，勇于迎接新挑战和较强的组织能力与团队精神 |
2008/10/25 13:52:20 |
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2003920 |
黄教员.()
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东莞理工学院
小学教育
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,初三化学,初中历史,初中地理,高一高二数学,高三数学,计算机基本操作 |
出身小学教育专业，现在已经大三，大学三年，通过老师的言传身教与自己不断研读，对教育学理论有了一定的了解，且有自己的独特讲解，有自己的一套教学方法。本人思想道德素养较高，成绩较好，通过英语四级，计算机一...
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2008/10/18 16:53:43 |
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2003911 |
刘教员.()
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东莞理工学院
计算机科学与技术
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,乒乓球,羽毛球 |
我是一名来自东莞理工学院的本科生，学习成绩在班上靠前，普通话标准流利。有家教经验，在2010年曾经带过3个学生，一个是初一数学，一个是初二数学，还有一个是小学六年级语文数学，而这名学生已考上东莞中学初... |
2008/10/16 7:43:08 |
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2003890 |
陈教员.()
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广东医学院
预防医学
本科在读 |
小学数学,初一初二语文,初一初二数学,初三数学,初三物理,高一高二语文,高一高二数学,高一高二物理,高三数学 |
我性格开朗，善于沟通，待人热诚，现任班学习委员，曾担任实践部干事，青年志愿者及组长。擅长数学，在高中的数学智科竞赛中得学校第五名，高考时129分。语文写作方面比较好，初中时就得学校文学社征文比赛二等奖... |
2008/10/10 10:34:49 |
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2003889 |
郑教员.()
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东莞理工学院
行政管理
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三英语,初三数学,初三物理 |
待人有礼貌，友善。脾气好，善解人意。做事细心、认真负责，善于事后做总结。近两年获得较为丰富的家教经历，跟不同年龄阶段的学生有过接触，善于根据不同学生的性格和学习特点进行教学，与学生融洽相处，并得到家长... |
2008/10/9 19:00:01 |
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2003871 |
张教员.()
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东莞理工学院
软件工程
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理 |
在小学获过市级竞赛二等奖，初中获过市级竞赛三等奖，校“三好标兵”称号，高中获过校物理竞赛三等奖。过去的已成为历史，我更注重的是现在和未来！本人性格开朗，好学爱问，对待同学热心，有耐心，在家里，表弟表妹... |
2008/10/5 17:32:46 |
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2003823 |
刘教员.()
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江西师范大学
国际经济与贸易
本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,高一高二英语,新概念英语 |
耐心，有责任心，能很好的与学生进行沟通，而且能很好的引导学生英语口语的表达。在校期间，通过了英语四级，和六级考试，并获取证书。通过普通话二级乙等；通过计算机一级；有过家教经验，初一，小学3年级和5年级... |
2008/10/3 11:01:36 |
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