教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2003845 |
吴教员.()
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东莞理工学院
工业工程
本科在读 |
小学数学,初一初二数学,初三数学,高一高二数学,高一高二化学,高三数学 |
本人性格开朗，诚实正直，谦和自信，乐于进取、乐于奉献。善于处于人际关系；勤奋好学，积极上进，有较强的社会适应能力；交流沟通能力较强，具备较好的表达能力；工作踏实，认真细致。同时我也是一个有爱心，有耐心... |
2008/9/22 21:44:15 |
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2003842 |
梁教员.()
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广东工业大学
计算机
本科在读 |
小学数学,小学奥数,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数,高一高二数学,高一高二物理 |
本人有多年的数理化家教经验，理科很强。本人的交际能力强，口才好，责任心强，精通小学的数学和初中高中的数理化，本人所讲解的所有的知识来于书但不限于书，讲解方式也很独特，但唯一的目的就是想提升您子女的成绩... |
2008/9/22 18:14:02 |
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2003839 |
邓教员.()
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广东医学院
英语
本科在读 |
小学数学,小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,英语口语,英语四级 |
本人为广东医学院（东莞校区）的在校大二学生，本着以务实、求精、求真的理念和寻找舞台、绽放光彩的心态，希望能找份兼职英语教师或家教。我性格开朗，能很好的拉近与学生的距离，同时也能以一个老师的威严敦促学生... |
2008/9/22 10:49:07 |
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2003831 |
谢教员.()
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东莞理工学院
汉语言文学
本科在读 |
小学语文,小学英语,初一初二语文,初三语文,高一高二语文 |
本人自信开朗，富有爱心和责任心，善于沟通，喜爱与中小学生沟通交流，做事有耐心，追求尽善尽美。本人是一名预备党员，曾任东莞理工学院社团联合会干事，班级团支书，班级杂志策划与编辑委员，学校礼仪队与舞蹈队的... |
2008/9/20 16:44:18 |
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2003801 |
何教员.()
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东莞理工学院
化学工艺与工程
本科在读 |
初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学 |
勤奋、努力、有吃苦耐劳的品质；有强烈的责任意识，为人随和；诚实守信、独立性很强，做事有主见；对实现目标很有毅力和决心；勇于承认错误，主动道歉。特长：喜爱数理化，高考理综取得较好成绩271分，大一第一学... |
2008/9/15 17:43:47 |
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2003789 |
王教员.()
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东莞理工学院
电子信息工程
本科在读 |
小学数学,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学 |
自己最擅长的是理科，特特别是物理，数学，获得过优秀班干部，校物理单科状元，初高中时年年是校三好学生，由于长期担任班干部，交际能力还算可以，现在仍是本班班长，团委干事，自信口才不错，曾参加过学校辩论队。... |
2008/9/14 22:07:31 |
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2003785 |
许教员.()
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华中科技大学文华学院
金融学
本科在读 |
初一初二数学,初三数学,初中地理,高一高二数学,高中地理 |
热爱高中地理、喜欢书法艺术、热爱篮球。曾经辅导过两年高中学生的地理和数学。具体水平，耳听为虚，眼见为实吧。欢迎来电，真诚上门辅导。 |
2008/9/13 19:46:51 |
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2003783 |
钟教员.()
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东莞理工学院
英语师范
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二化学,初三英语,高一高二英语,高一高二数学 |
我是一位比较随和，比较有耐心的女孩。对工作认真负责。本人是一个很有耐心的人，比较随和，比较有耐心的女孩。对工作认真负责。有做家教经验.2010年7月，在清溪当过小学四年级英语的家教，经过我耐心的辅导，... |
2008/9/12 13:46:02 |
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2003781 |
汪教员.()
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华南理工大学
材料学高分子材料方向
硕士在读 |
初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二化学,高三化学 |
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2008/9/11 22:23:04 |
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2003769 |
欢教员.()
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广东医学院
药学
本科在读 |
小学语文,小学数学,初一初二语文,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理,初中奥数,高一高二语文,高一高二数学,高一高二物理,高三语文,高三物理 |
本人擅长理科曾辅导过初二，初三学生，帮助她们克服薄弱科，效果显著。 |
2008/9/9 14:09:47 |
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